Экологическая игра на знакомство

Экологические игры — Летний лагерь

экологическая игра на знакомство

Экологическая игра «Чистая планета». Ни для кого не секрет, что воздух загрязняют дымящие трубы заводов, а воду – стоки промышленных. Игра – широко доступное и любимое занятие детей, молодежи и взрослых. Цель игры: Знакомство с экологической обстановкой района. Бережное отношение к природе и всему окружающему воспитывается с раннего детства. Игра в экологическом воспитании – одна ведущих из форм .

Однако, они могут быть полезными при занятиях с детьми младшего возраста, при организации досуга школьников на полевых практикумахв экспедициях и полевых экологических лагерях, при проведении семинаров учителей и педагогов-экологов. В комплексе с нашими методическими разработками и идеологией "натуралистического" образования данные материалы могут послужить "базисом", основой для создания комплексной программы непрерывного экологического образования детей. Страницы данного раздела составлены на основе ряда публикаций: Эффективные приемы и методы работы с детьми в экологическом образовании и просвещении.

Мир природы в мире игр. ЭкоЦентр "Заповедники", Москва, По материалам семинара для специалистов по экологическому просвещению. ФРГ, о-в Рюген, Методическая разработка Детского экологического центра Национального парка "Лосиный Остров". Всем авторам, нашим коллегам и друзьям, мы выражаем искреннюю благодарность за ту огромную работу, которую они делают в нашем общем деле - формировании "экологически мыслящего" поколения людей! Особая благодарность - экологическому центру "Заповедники"предоставившему возможность размещения этих материалов на нашем сайте.

Надеемся, что нашими совместными усилиями информация о сути экологического образования и методиках работы с детьми дойдет до возможно большего числа потребителей - учителей, педагогов дополнительного образования, воспитателей и родителей!

В заключение - несколько слов о структуре раздела.

Знакомство с миром природы или воспитание экологической культуры ребёнка

Кочетковой, мы разделили все помещенные в данном разделе статьи на 7 категорий: Первые три раздела представляют собой сборник игр и методик из всех четырех упомянутых выше литературных источников, полностью аналогичные игры и методики объединены, а схожие - приведены в двух варинатах например, версия 1 и версия 2.

Последние четыре раздела - пособия, тексты, сценарии и примеры занятий - полностью разработки из сборника Т. Играя, ребенок выполняет весь комплекс умственных и практических действий, причем, не осознавая это как процесс преднамеренного обучения. В экологических играх целесообразно применять художественно оформленный наглядный материал, придумывать интересные игровые сюжеты, привлекать детей к совместному решению единой задачи, прибегать к помощи сказочных героев и музыкального сопровождения.

В работе с детьми я рекомендую педагогам использовать следующие дидактические игры: Детям раздаются наборы для игры. Далее детей просят составить созвездия, опираясь на квадратики бархатной бумаги и угадать его название.

экологическая игра на знакомство

Выигрывает тот, кто правильно выполнит задание и скажет правильное название созвездия. Каждому ребенку предлагается выбрать один из материков и отобрать животных, обитающих. После чего дети сочиняют рассказ о жизни животных.

Получает фишку тот, кто безошибочно расселил животных на материке и сочинил интересный содержательный рассказ. Выигрывает ребенок набравший большее количество фишек. Необходимо провести центральную разделительную черту между командами.

Позади команд в м также отметить место чертой, за которой находятся "гнезда". Совы любят правду, они боятся лживых утверждений, вороны наоборот любят ложь, но боятся правды. Если ведущий говорит правдивое утверждение, то вороны убегают в свои гнезда, если ведущий лжет, то совы убегают от ворон. Пойманного забирают в свою команду.

Пойманным считается тот участник, который не успел добежать до своего гнезда. В больших группах несколько игроков могут играть роль одного и того же слоя дерева. Игроки, изображающие сердцевину, должны показать, что они обеспечивают прочность ствола и позволяют ему находиться в вертикальном положении. Корни стержневой и придаточные держат дерево подобно якорям и подают вверх воду и минеральные вещества. Слой древесины транспортирует воду к ветвям и листьям.

Камбий - растущая часть ствола. По лубу пища поступает от листьев к другим частям дерева, а кора защищает все дерево.

Чтобы начать игру, выберите двух или трех высоких и крепких ребят и попросите их сыграть роль сердцевины. Пусть они встанут спиной друг к другу. Скажите остальным участникам игры: Задача сердцевины - держать ствол и ветви вертикально, так, чтобы листья получили свою долю солнечной энергии. Сердцевина существует давно, она мертва, но прекрасно сохранилась! Скажите детям, изображающим сердцевину, что их задача - стоять прямо и не гнуться.

Попросите нескольких человек изобразить стержневой корень. Пусть они сядут у ног детей, изображающих сердцевину, так, чтобы смотреть в разные стороны. Вы уходите глубоко в землю - до 9 метров. Стержневой корень сосет воду из самых глубин земли и держит дерево, словно якорь. Отметьте, что не все деревья имеют стержневые корни например, красное деревоно то, которое вы сейчас изображаете, имеет такой корень. Выберите детей с длинными волосами, которые не будут возражать, если вы предложите им лечь на пол.

Их у одного дерева - сотни тысяч. Вы растете во все стороны от дерева, подобно ветвям, но только под землей. Вы тоже помогаете дереву стоять вертикально. Эти волоски пронизывают каждый кубический сантиметр почвы. Когда они чувствуют, что где-то поблизости находится вода, то начинают расти в этом направлении, чтобы добраться до. Концы корневых волосков имеют твердые клетки, похожие на хоккейные шлемы. Я хочу, чтобы придаточные корни и стержневой корень попрактиковались во всасывании воды.

Теперь попросите небольшую группу детей изобразить древесину.

Игра в экологическом воспитании детей

Выберите столько людей, чтобы они плотным кольцом окружили сердцевину. Пусть они встанут вокруг нее, глядя внутрь и взявшись за руки. Вы тянете воду из корней и передаете ее самым высоким ветвям. Вы - самый эффективный насос в мире и при этом не имеете ни единой движущейся детали. После того как корни высосут влагу из земли, ваша задача - поднять ее вверх по дереву.

Сначала попросим корни высосать воду. Вслед за этим сразу же: Пусть эти дети тоже встанут вокруг древесины лицом внутрь и возьмутся за руки. Каждый год он добавляет новый слой древесины и луба.

  • Презентация «Экологическая игра «Сто к одному»
  • Игротека "Хранители Земли", играем в экологическую настольную игру
  • Экологическая игра «Путешествие с колобком» для детей от 2 до 3 лет. - презентация

Дерево растет за счет утолщения ствола от центра наружу, а также за счет удлинения концов корней и веток. Расположите ладонь одной руки горизонтально, раздвиньте пальцы и просуньте пальцы другой руки снизу вверх сквозь.

Это часть дерева, по которой движется пища, произведенная листьями, и которая распределяет эту пищу по всему дереву. Пусть все вытянут руки вперед и вверх так, чтобы руки разных людей скрещивались в области запястий и предплечий, а кисти трепыхались, как листья. Тогда руки игроков не устанут раньше времени.

Попросите оставшихся участников изобразить кору дерева. Пусть они встанут в кружок вокруг дерева, глядя наружу. От каких опасностей вы защищаете дерево?

экологическая игра на знакомство

Вы слышите этот высокий звук? Это очень злой и очень голодный длинноносый сосновый точильщик. Пойду и посмотрю, смогу ли я остановить его? При этом надо хмуриться и вертеть головой туда -. Возьмите ветку - это будут усики жука. Когда ветка уткнется в дерево, направьте свой длинный нос на. Затем быстро обогните дерево, как будто вы ищите место, где можно проникнуть внутрь него сквозь кору.

экологическая игра на знакомство

Дети, изображающие кору, должны попытаться отогнать. Пока вы ходите вокруг дерева, подавайте команды другим его частям. Выкрикивайте команды в указанной ниже последовательности. Повторите все это три-четыре раза.

В первый раз говорите: В дальнейшем, подавая команды, не называйте части дерева. Напишите на доске или листе ватмана следующие способы выживания зверей в зимних условиях: Миграция Создание Пищевых Припасов Спячка Если взять первые буквы главных слов из описаний этих способов, то получится аббревиатура М.

экологическая игра на знакомство

Говоря о каждом из этих способов выживания зимой, мы имеем в виду как генетический, так и поведенческий механизм адаптации. Попросите детей назвать два фактора, лимитирующих жизнь животных зимой еда, тепло. Пусть дети объяснят, как они понимают каждый из четырех терминов: Предложите каждому ребенку представить себя каким-то млекопитающим своей местности.

Разложите в разных углах классной комнаты таблички с буквами М, А, П, С и попросите каждого занять место возле той буквы, которая, по его мнению, соответствует способу выживания данного животного в зимних условиях. Подведите итоги игры, задав детям следующие вопросы: Где вы можете обнаружить данное животное зимой? Может ли это животное выжить зимой в условиях данной местности? Можно ли найти такую пищу в данной местности зимой? Как приспособилось это животное к выживанию зимой?

Если это животное не может выжить в зимних условиях данной местности, где оно может найти убежище и выжить? Поняли ли вы, что скрывается за аббревиатурой М. Можете ли вы назвать животных своей местности, использующих указанные способы выживания?

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ: ВВЕДЕНИЕ, АВТОРЫ, ОГЛАВЛЕНИЕ

Что происходит с животными, которые впадают в спячку? Все жизненные процессы сильно замедляются. Объясните, что выделение только четырех способов выживания - это сильно упрощенная схема.